GALERIA


Aktualności
2020-05-07

Szanowni Rodzice,
zajęcia w naszej placówce są zawieszone od 6 maja 2020r. do 17 maja 2020r.

<kliknij aby otworzyć>

Z wyrazami szacunku,

Lidia Szefke

dyrektor przedszkola

—————————————————————————-

 

2020-04-08

Witam Państwa kolejny raz,

mam do przekazania nowe informacje od Teatru Kultureska, który przesyła Państwu nowe bajki do słuchania.
Zachęcam do odsłuchania i subskrybowania tego kanału.
Pozdrawiam Państwa oraz nasze małe przedszkolaki.
Życzymy słońca i wiele wytrwałości, ciekawych pomysłów zabaw i prac małych konstruktorów.
Wesołych Świąt Wielkiej Nocy
Życzą wszyscy Pracownicy Przedszkola Publicznego nr 1 „Promyczek”
Lidia Szefke dyrektor Przedszkola

Chcielibyśmy się podzielić z Państwem zabawną serią bajek do słuchania: „Osiołek Olek na tropie talentów”! Co dwa dni na kanale Teatru Kultureska na Youtube będzie pojawiać się nowe opowiadanie o losach wesołego Osiołka!

Pierwszą bajkę pt. „Osioł kucharzem” posłuchać można tutaj: https://youtu.be/IKMq2TaTKOM

Aby dostawać informację o kolejnych bajkach na kanale Teatru Kultureska subskrybuj nasz kanał: https://www.youtube.com/channel/UCk1QTM3Yayi2Tbl4y42LjBQ/videos?sub_confirmation=1

W serii ukażą się kolejne audiobooki:

„Osioł kucharzem”
„Osioł odkrywcą”
„Osioł aktorem”
„Osioł detektywem”
„Osioł mężem”
„Osioł koszykarzem”
„Osioł prawnikiem”
„Osioł matematykiem”
„Osioł historykiem”
„Osioł tancerzem”
„Osioł kelnerem, a może malarzem?”

autor: Natalia Przybylska
czyta: Krzysztof Przybylski

Zapraszamy do udostępniania linku dzieciom i ich rodzicom!

Linki do kolejnych bajek pojawiać się będą na Facebooku Teatru Kultureska:  https://www.facebook.com/kultureska/

—————————————————————————-

2020-04-01

Witam Państwa,

otrzymaliśmy e-maila z Referatu Edukacji, który przesłał do nas poniższy tekst.
Bardzo serdecznie zachęcam do przeczytania i zabaw muzyczno-ruchowych.
Pozdrawiam Lidia Szefke

Codziennie, od poniedziałku do piątku prowadzimy bezpłatne zajęcia ruchowo – muzyczne dla dzieci w wieku do 6 r.ż. oraz w wieku 7 – 10 lat. Prosimy o przekazanie tej wiadomości Państwa rodzicom. Obecnie ogląda nas około 4 tyś dzieci. A chciałybyśmy, aby z zajęć skorzystało jeszcze więcej dzieci.

* Codziennie o godz. 10.30 odbywają się warsztaty Baby Dance. Baby Dance to zabawa muzyką, piosenką i tańcem dla dzieci do 6 r.ż.
* Codziennie o godz. 11.30 odbywają się warsztaty Dzieciak sam w domu. Dzieciak sam w domu to warsztaty ruchowo – muzyczne, w których tanecznie zwiedzamy świat, uczymy się nowych rzeczy i wprawiam w ruch ciała dzieci w wieku 7 – 10 lat.

Prowadzi JOANNA BĄK – Instruktor tańca, edukator muzyką i ruchem. Serce Akademii. Współprowadzi BEATA KACZOR – trener mentalny, mózg Akademii.

Zajęcia pięknie UZUPEŁNIAJĄ WARSZTATY RUCHOWO – MUZYCZNE dla dzieci przedszkolnych. Jak również stanowią uzupełnienie zajęć muzycznych, lekcji w-f czy zajęć świetlicowych.

Od kwietnia palujemy zwiększyć ilość i rodzaj zajęć

PODAJEMY LINKA DO ZAPISÓW:

https://sklep.majkijezowskiej.com/majkatv/

I PROSIMY O PRZEKAZANIE TEGO MAILA RODZICOM.

Z poważaniem

Majka Jeżowska z zespołem

—————————————————————————-

2020-03-30

Witam, otrzymałam tę wiadomość z Teatru Kultureska, aby przekazać dzieciom i ich rodzicom, do wysłuchania i rozwijania swojej wyobraźni, co niniejszym czynię. Pozdrawiam wszystkich Państwa, a szczególnie dzieci z każdej grupy.

Całusy.
Lidia Szefke

Dzień dobry,

W tym wyjątkowym czasie powszechnej kwarantanny chcielibyśmy podzielić się z Państwem DARMOWYM AUTORSKIM AUDIOBOOKIEM O TEMATYCE EKOLOGICZNEJ PT. „OWCA OLA BOHATERKĄ POLA”. Wczoraj obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Teatru – w obecnej sytuacji niemożliwe jest organizowanie spektakli teatralnych. Chcielibyśmy jednak, aby dzieci mogły obcować w domu z kulturą. Dlatego napisaliśmy oryginalną bajkę, a nasi aktorzy ją nagrali, tworząc SŁUCHOWISKO, CZYLI TEATR WYOBRAŹNI.

Zapraszamy do przekazywania bajki dzieciom. Audiobook można odsłuchać poniżej:

LINK DO AUDIOBOOKA: https://www.youtube.com/watch?v=o7ITdA3PZOw&feature=youtu.be

Słuchowisko można rozpowszechniać na Facebooku i poprzez strony internetowe – niech najmłodsi skorzystają, a kultura wciąż działa!

Życzymy zdrowia!
Pozdrawiamy,
ZESPÓŁ TEATRU KULTURESKA
www.kultureska.pl

 —————————————————————————-

2020-03-23

Szanowni Państwo,
w Polsce ogłoszono stan epidemii, oznacza to, że żłobki, przedszkola i szkoły zamknięte będą
do Świąt Wielkanocnych. Do placówek nauczanie wróci dopiero od 14 kwietnia 2020r.
25 marca wejdą w życie nowe przepisy wydłużające czas ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu
oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID – 19
Wydłużony zostanie także czas dodatkowej opieki nad dziećmi do lat 14
Proszę korzystać z programów emitowanych w publicznej telewizji i radiu, przygotowywanych dla dzieci
w tym wieku.
Szanowni Państwo, wszyscy wychowawcy grup już się z Państwem kontaktowali, lub w najbliższym czasie
odezwą się do Państwa. Poinformują Was jak bawić się, w co się bawić z dziećmi, aby podstawa programowa
wychowania przedszkolnego była realizowana. Podadzą Wam pomysły na zajęcia aktywizujące dzieci do pracy z Wami.
Tym razem Państwo wezmą nauczanie swoich dzieci w swoje ręce, w sposób dosłowny.
Nauczyciele wspomogą Was w tym procesie i krok po kroku poprowadzą wirtualnie. Na pewno wspólnie nam się uda.
Ta obecna rzeczywistość pozwoli nam wszystkim zatęsknić za przedszkolem i za sobą.
Pozdrawiam wszystkich i życzę zdrowia.
Drodzy Państwo, będę informowała Państwa o bieżącej sytuacji oraz będę przesyłała artykuły wspomagające przetrwanie tej sytuacji.

Z poważaniem

Lidia Szefke

dyrektor przedszkola

 —————————————————————————-

2020-03-19

Szanowni Rodzice, przesyłam materiały, które przydadzą się Wam, aby uspokoić  Wasze dzieci, oraz Wasze emocje. Zapraszam do przeczytania i spokojnego przemyślenia treści abyście potrafili wytłumaczyć stan w jakim się wszyscy znaleźliśmy.

Tytuł: Zdrowie psychiczne w czasach szkoły online

Szanowni Państwo,

W związku z przejściem szkoły w tryb online zamieszczam rekomendacje dotyczące zdrowia psychicznego.

To nietypowa sytuacja dla Państwa i dzieci. Zachowanie spokoju będzie miało duży wpływ na odporność zarówno psychiczną jak i fizyczną. Oczywiście, różnimy się między sobą i różnią się też nasze dzieci. Są takie (i mam nadzieję, że jest ich większość), które w obecnej sytuacji czują pewne podekscytowanie, ciekawość, a nawet radość (no w końcu nie trzeba chodzić do szkoły i tyle nowych ciekawych rzeczy dzieje się wokół). Są jednak i takie, które z dużym niepokojem i lękiem stale sprawdzają portale informacyjne, dopytują dorosłych, poszukują informacji o zagrożeniu. Jeszcze inne, mówią: dość! – już nie mogą oglądać, słuchać, czytać i rozmawiać na temat zagrożenia koronawirusem. Wszystkie, nawet te szczęśliwe, z różnym natężeniem i częstotliwością odczuwają nieprzyjemne uczucia. Boją się….. Ten strach, zupełnie zrozumiały w obecnej sytuacji, wymaga zaopiekowania przez nas dorosłych!

Udostępniam kilka ogólnych wskazówek profilaktyki zdrowia psychicznego

  1. OBSERWUJMY – siebie i nasze dzieci.

Nie tylko pod kątem infekcji, ale i tego jak emocjonalnie radzimy sobie z otaczającą rzeczywistością. Jakie jest nasze dziecko? Jak reaguje na tę sytuację, jak reaguje na nas? Czy dopytuje? Czy unika rozmów? Czy sądzi, że musi nas chronić i robi dobrą minę do złej

gry? Czy może (przynajmniej na razie) wygląda na to, że sytuacja go nie przeciążą?

A jak my się zachowujemy?

Czy epidemia, zagrożenie jest stale obecne w naszych rozmowach? Czy nieustannie sprawdzam wiadomości? Czy może unikam tematu i nie chcemy o tym rozmawiać? Jak nasza postawa działa na syna czy córkę?

  1. BĄDŹMY GOTOWI DO ROZMOWY

– przygotujmy sobie zestaw 3-4 rzetelnych faktów, którymi możemy się z naszym dzieckiem podzielić. Czasem trzeba będzie powtórzyć je wielokrotnie – dzieci lubią upewniać się, że nie ściemniamy i wiemy, co mówimy.

Bądźmy gotowi na konfrontację z fakenewsami

(Tato,a Marcin powiedział…). Nie warto jednak przekazywać dzieciom niesprawdzonych treści, niezliczonych supertajnych informacji, czy dramatycznych nowin (np. Jest kolejna ofiara!). Bądźmy w tych rozmowach spokojni, opanowani i rzeczowi. Jeśli sami jesteśmy kłębkiem nerwów i mimo szczerych chęci nie udaje się nam zachować spokoju, zastanówmy się, kto z naszego otoczenia mógłby taką rozmowę przeprowadzić? Może wujek ratownik, pielęgniarz, ciocia lekarka czy nauczycielka biologii? Ustalmy z nimi wcześniej, czego potrzebujemy i jak chcielibyśmy, aby taka rozmowa wyglądała. Fajnie jeśli jest to bliska dla naszego dziecka osoba, do której ma zaufanie, którą lubi. Naprawdę psycholog jest ostatnią osobą w tej kolejce! Wizyta u specjalisty może tylko nasilić różne lęki!

  1. MÓWMY SZCZERZE NIE WIEM

– ile to będzie trwało?, czy wszyscy zachorujemy? Kto pierwszy umrze z naszej rodziny? Takie pytania mogą szokować, złościć. Po pierwsze, zachęcam do tego by cieszyć się, że dzieci traktują nas jako ważne źródło informacji, mają do nas zaufanie. Czasem możemy ostudzić różne niepokoje, jednak na niektóre pytania nie znamy przecież odpowiedzi (nikt z nas nie wie, ile będzie trwała ta sytuacja). I o tej swojej niewiedzy warto szczerze mówić. Choć część rodziców/nauczycieli/opiekunów się tego obawia, ta szczerość buduje zaufanie!

  1. ROZMAWIAJMY JAK RADZIĆ SOBIE Z LĘKIEM

– to bardzo ważna wiedza! Opowiedzmy dzieciom, co my robimy, żeby trudne myśli nie zapanowały niepodzielnie w naszej głowie (czytanie książek, oglądanie komedii, gry). Pytajmy, co im pomaga? – dzieci są w tym bardzo kreatywne i mogą nas zaskoczyć super pomysłami z których i my możemy korzystać.

Sprawdzimy też, czego potrzebują w tej sytuacji. Zastanówmy się, co możemy wspólnie robić, aby zachować dobry nastrój. Umówmy się na jakiś kod – sygnał, kiedy ktoś z członków rodziny poczuje, że ten smutek go dopada. Ustalmy, kiedy potrzebujemy samotności, a kiedy towarzystwa innych ludzi. Szczerze rozmawiajmy o tym, że i my dorośli przeżywamy trudne emocje ale znamy sposoby, aby z nimi sobie radzić!

W tych rozmowach ważne jest zachęcanie do tropienia lęków niewypowiedzianych

– czasem to co dzieci mają w głowie jest dużo straszniejsze od rzeczywistości! Kiedy taki lęk ujrzy światło dzienne, traci na swojej mocy no i można się nim zaopiekować (to trochę jak z koszmarami sennymi). Jeśli to jest możliwe, dajmy dziecku czas na płacz, złość i inne trudne emocje.

  1. WSKAZUJMY NA CZASOWOŚĆ PEWNYCH OGRANICZEŃ CZY ROZWIĄZAŃ

– szczególnie dla nastolatków, obecna sytuacja może być bardzo trudna. Mogą mieć poczucie zamachu na ich podstawowe prawa i ograniczanie wolności. Rozmawiajmy z nimi o tym. Pokazujmy terminowość tych rozwiązań i to, czemu one mają służyć.

  1. BĄDŹMY ODPOWIEDZIALNI

– ta sytuacja może być świetną lekcją empatii, wrażliwości i właśnie odpowiedzialności za wspólnotę: rodzinna, klasową sąsiedzką….Nasze zachowania przecież przekładają się bezpośrednio na rozprzestrzenianie wirusa, a więc na życie i zdrowie innych ludzi. Rozmawiajmy o tym z naszymi dziećmi!

  1. NIE OSZUKUJMY – starajmy się być spokojni

– nie panikujmy. Jednak kiedy rozmawiamy o rzeczach trudnych, ulegamy emocjom a przyłapuje nas na tym młody człowiek i zadaje pytanie, co się stało? To nie odpowiadajmy NIC! Takie ucinanie rozmowy, tworzenie tajemnic, jest pożywką do karmienia lęków. Ochłońmy i nawet jeśli nie od razu, wyjaśnimy dziecku, (czasem wystarczy ogólnie: np. …ta stała obecność informacji o wirusie mnie złości, martwi czy niepokoi.) co się stało, czego było świadkiem.

  1. ZADBAJMY O POTRZEBY DZIECI

– tak jak my potrzebujemy porozmawiać z bliskimi, koleżanką czy kolegą, nasze dzieci również tego kontaktu potrzebują! Zadbajmy o to! Rówieśnicy są strasznie ważni! Pamiętajmy o nowych technologiach – to dobry moment, żeby z nich również korzystać.

  1. UCZMY SIĘ RAZEM ZDROWYCH NAWYKÓW

i bądźmy wzorem do naśladowania. Pokażmy i przećwiczmy, jak myć ręce, jak zasłaniać usta, jak dbać o wypoczynek, odpowiedni sen i dobry nastrój. Rozmawiajmy o tym co trudne, o potknięciach i zagrożeniach i co z nimi robić.

  1. ZADBAJMY O INNYCH – a może w tej trudnej sytuacji spróbujemy zająć się czymś użytecznym? Może razem z dzieckiem wesprzemy słabszych, którzy potrzebują naszej pomocy (wejdźcie na fan page POMAGAMY SOBIE)

UNIKAJMY:

Słuchania własnych lęków! To nie są najlepsi doradcy! Pewnie nie da się tego zupełnie uniknąć, ale przynajmniej ważnych decyzji nie podejmujmy pod wpływem silnych emocji. One na ogół utrudniają nam dostęp do racjonalnego działania. We mgle emocjonalnej trudno bezpiecznie wylądować. Utożsamiania własnych emocji z emocjami syna czy córki. Dzieci są odrębnymi istotami! Mogą się wprawdzie zachowywać dokładnie jak my, ale powód tego zachowania czy emocja, która za tym stoi, może być już zupełnie inna ! (Np. płakać można nie tylko ze smutku, ale i z radości, wzruszenia czy alergii w końcu – a to cały czas ten sam płacz). Bądźmy więc wrażliwi na ich odrębność i nie zakładajmy z góry tej emocjonalnej syntonii  Zmuszania dziecka do opowiadania o tym co czuje w tej trudnej sytuacji. To wprawdzie dla nas ważna wiedza, ale nie zawsze i nie dla każdego dostępna. Jeśli dziecko stawia opór – nie zmuszamy! Przypominamy, że jesteśmy, że jesteśmy na tę rozmowę gotowi, ale czekamy na jego sygnał. Możemy też dopytać, czy jest coś, co ułatwiłoby taką rozmowę. Mówienia: Wszystko będzie OK. jeśli sami w to nie wierzymy! Sugerowania, co dziecko powinno czuć w podobnej sytuacji. Składania obietnic, których nie można dotrzymać.

KIEDY NIEPOKOIĆ SIĘ O DZIECKO?

Kiedy nasze dziecko: często przeżywa uczucie lęku, boi się rzeczy, które do tej pory nie budziły niepokoju, skarży się na ból głowy i dolegliwości ze strony żołądka, czasem przechodzące w rozwolnienie, wymioty, zawroty głowy i omdlenia, kołatania serca, nadmiernego pocenie lub inne objawy somatyczne, jest apatyczne, osowiałe, nie może zasnąć, ze snu budzą go koszmary, zgrzyta zębami, co może świadczyć o silnym napięciu mięśniowym w okolicach żuchwy, łatwo przechodzi w skrajne emocje – od śmiechu do płaczu, łatwo się męczy, nie ma apetytu lub ma wzmożony apetyt jak nigdy wcześniej, a wymienione objawy nie zaczynają się zmniejszać, a wręcz nabierają na sile i wyraźnie utrudniają dziecku codzienne życie – Twoje dziecko i Ty potrzebujecie profesjonalnej pomocy psychologicznej.

I na zakończenie, ku pokrzepieniu serc! Nawet najtrudniejsza sytuacja, może dodać nam i naszym dzieciom skrzydeł. Dzieje się tak wtedy, kiedy będąc w trudnej sytuacji doświadczamy (MY I ONE) wsparcia od innych, kiedy mimo trudnych doświadczeń mamy wpływ na różne obszary własnego życia, nawet z pozoru błahe (to nadal ja decyduję, co zjem na śniadanie) i w końcu mam poczucie, że mimo trudności radze sobie z życiem! Silniejsi będziemy też wtedy, kiedy dbamy o innych!

FAKTY O KORONAWIRUSIE:

Wiemy, że należy bezwzględnie myć ręce; zwłaszcza po dotknięciu innych osób oraz często dotykanych przedmiotów znajdujących się w miejscach publicznych.

Wiemy, że bezwzględnie nie należy dotykać nieumytymi dłońmi oczu, nosa i ust.

Wiemy, że należy bezwzględnie kichać i kaszleć w chusteczkę jednorazową (którą od razu wyrzucamy) lub w zgięcie łokciowe.

Wiemy, że należy bezwzględnie pozostać w domu, jeżeli czujemy się chorzy.

W przypadku wysokiej gorączki, kaszlu i trudności w oddychaniu należy natychmiast skontaktować się z infolinią 800-190-590

Warto unikać zgromadzeń i miejsc publicznych.

Warto ograniczyć teraz podróżowanie transportem publicznym.

Oprac. Instytut Kształcenia EKO-TUR

Z wyrazami szacunku,

Lidia Szefke

dyrektor przedszkola

 —————————————————————————-

 

2020-03-17

Drodzy Rodzice,

przekazuję Państwu linki do komunikatów Wojewody Kujawsko-Pomorskiego  w sprawie sytuacji epidemiologicznej na terenie Polski:

https://www.gov.pl/web/uw-kujawsko-pomorski/zamykamy-granice-przed-koronawirusem

https://www.gov.pl/web/uw-kujawsko-pomorski/ograniczenia-dzialalnosci-gastronomicznej-rozrywkowej-oraz-funkcjonowania-galerii-handlowych

oraz Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty w sprawie załatwiania spraw w Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy oraz nauczania zdalnego:

https://kuratorium.bydgoszcz.uw.gov.pl/main.php?page=9415

https://kuratorium.bydgoszcz.uw.gov.pl/main.php?page=9414

Dyrektor Przedszkola nr 1 „Promyczek”

 —————————————————————————-

2020-03-15

Dzień dobry.

Zamknięte szkoły i zawieszone zajęcia dydaktyczne na dwa tygodnie, to informacja, którą żyje cała Polska. Rodzice muszą zorganizować dziecku opiekę, ale co z nauką?

Na naszej stronie znajdą Państwo gotowe do druku karty pracy https://eduzabawy.com/karty_pracy/ podzielone tematycznie oraz generatory kart pracy do edycji takich jak nauka pisania, pisanie po śladzie, nauka zegara, grafy matematyczne i wiele innych https://eduzabawy.com/generatory/.

Nasze materiały są darmowe, z wysokiej jakości grafikami w formacie PDF. Wygenerowane karty można przesłać uczniom. Ponadto w dziale kalendarz świąt znajdują się dekoracje, dyplomy oraz napisy. Mamy nadzieje, że nasza strona okaże się pomocna nie tylko podczas zawieszonych zajęć ale również i w późniejszym czasie.

Pozdrawiamy,

EduZabawy

https://eduzabawy.com

 —————————————————————————-

INFORMUJĘ,

ŻE DYREKTOR PRZEDSZKOLA PRZYJMUJE W KAŻDY WTOREK OD GODZINY 7.00 DO 8.00

ORAZ OD GODZINY 15.00 DO 16.00 W SWOIM GABINECIE W SPRAWIE SKARG I WNIOSKÓW.

 

KOMUNIKATY

Dzieci z przedszkola odbierane są przez Rodziców lub osoby do tego upoważnione za okazaniem dowodu tożsamości.

GRY